L’emergenza Covid-19 ha portato alla ribalta la formazione a distanza, con tutte le sue problematiche ma anche le sue mille opportunità: come possiamo farla convivere in armonia con la didattica tradizionale in presenza?

A questa domanda, cruciale per il futuro del mondo della scuola, risponde il docente Luca Toselli, che di didattica a distanza si occupa da molti anni e che l’ha sperimentata con successo con i suoi studenti durante il lockdown.
Con uno stile chiaro e diretto, presenta le migliori pratiche e i comportamenti più efficaci che rendono possibile l’insegnamento a distanza. Perché didattica in presenza e didattica a distanza non vanno viste in contrapposizione, ma come due alleati.

Con tanti esempi, testimonianze e attività che possono servire da spunto non solo agli insegnanti, ma anche ai genitori.

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«La didattica a distanza è un enorme “esperimento” che ha coinvolto, in un modo o nell’altro, come studente, docente o familiare, milioni di persone, e non solo in Italia.
Una grande “pratica” collettiva di cui vale la pena ora cercare di considerare gli aspetti positivi e quelli invece da rivedere.
Sono sicuramente a favore di una didattica delle competenze e inclusiva, che non nega ovviamente le conoscenze e il merito, ma si pone come obiettivo quelle competenze trasversali e pedagogiche che saranno poi fondamentali nella vita dei nostri ragazzi».
Luca Toselli